Pedagogisk tilrettelegging og lek for barn med autisme
Praksisnært 2-dagers kurs om pedagogisk tilrettelegging og lek for barn med autisme i barnehagen.
Kursinformasjon
Barn med autisme vil ofte ha behov for tilrettelegging for å oppleve økt mestring, trivsel og utvikling i barnehagen. Kurset er utformet med tanken på at «en autismevennlig barnehage er en barnevennlig barnehage» og tiltakene vil derfor være nyttige for flere barn, uavhengig av diagnose.
Kurset gir fagpersoner innsikt i hvordan stress, sensoriske vansker og reguleringsutfordringer påvirker barns mulighet for læring og deltakelse i lek og samspill. Vi viser til metoder og verktøy for å skape trygge og forutsigbare læringsmiljøer. Vi har særlig fokus på barnets stemme og lekens betydning som arena for læring og relasjonsbygging.
Deltakerne vil få økt forståelse for hvordan man kan møte barnets behov på en sensitiv og utviklingsstøttende måte, og hvordan man kan bidra til at barnet får en aktiv og meningsfull rolle i fellesskapet.
Kurset belyser, gjennom teori og praktiske eksempler, hvordan kombinasjonen av forståelse og tilrettelegging skaper mulighet for utvikling og mestringsopplevelser.
Hva får du på dette kurset?
- Et praksisnært kurs med teori og konkrete tiltak
- Teori om autismespekterforstyrrelse hos barn
- Verktøy og eksempler på god tilrettelegging
- Tilgang til presentasjon, ressurser, og innføring på enkelte kartleggingsverktøy
Læringsmål:
Økt forståelse og kjennskap til:
- Tilrettelegging for vansker hos barn med autismespekterforstyrrelse.
- Hvordan vansker med regulering, stress og sensorisk sensitivitet kan påvirke barnets hverdag og hvordan tilrettelegge for dette.
- Betydningen av tidlig innsats
- Kartleggingsverktøy og oppdagerkompetanse
- Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
- Teori og tiltak for å ivareta behov for struktur, forutsigbarhet og trygghet
- Relasjonskompetanse og hvordan møte atferd som utfordrer
- Hvordan tilrettelegge for gode sosiale samspill og inkludering
- Fokus på barnets stemme gjennom barnets perspektiv, interesser og behov.
- Hvordan skape gode muligheter for lek og mestring
- Hvordan sikre en god overgang fra barnehage til skole.
Forventinger:
- Kursdeltakere forventes å delta fysisk på begge dager
- Fylle ut evaluering etter kurs
Kurset vil primært handle om tiltak for barn i barnehagene, men tiltakene kan være aktuelle for barn på småbarnstrinnet i skolen
Det blir servert lunsj og allegier må meldes til kursansvarlig ved påmelding.
Ta kontakt medMaria Øyasæter på epost: Maria.Oyasaeter@statped.no hvis du har spørsmål om kurset eller oppmøte.
For hjelp med påmelding ta kontakt med kurs@statped.no
Kursholdere:
- Maria Øyerseter Maria.Oyasaeter@statped.no
- Silje Hamnes Hjørnevik Silje.Hamnes.Hjornevik@statped.no
- Lene Steffensen Lene.steffensen@statped.no
- Mikkel Hansen Mikkel.Manzenski.Hansen@statped.no
Relaterte arrangementer
Workshop om løpsk tale i Trondheim
Workshopen vil inneholde oppdatert kunnskap om løpsk tale, hvordan jobbe med løpsk tale og erfaringsdeling.
Utvikling av kroppslig-taktil kommunikasjon
Om kurspakken Denne kurspakken gir deg en grunnleggende forståelse for hvordan personer med medfødt døvblindhet kommuniserer gjennom …
Kurs for pedagogisk personale til elever som bruker punktskrift
Du lærer grunnleggende ferdigheter i punktskrift, mobilitet og tekniske hjelpemidler, og tilrettelegging for selvstendighet og sosial …